Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

marisol ostoa
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y revisión de la agenda del día.

    • Actividad de rompehielos: Los alumnos se agrupan en parejas y se preguntan qué conocen acerca de las diferentes culturas presentes en su comunidad. Se toma nota de las respuestas en el pizarrón.

    • Se expone el problema que se abordará en el proyecto: El alumno no identifica las diversas culturas de su comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del tema: El profesor realiza una breve exposición sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística, haciendo énfasis en la importancia de conocer y valorar las diferentes manifestaciones artísticas de cada cultura.

    • Proyección de imágenes y vídeos que muestren diferentes manifestaciones culturales y artísticas de distintas partes del mundo.

    • Comentario y reflexión grupal sobre las imágenes y vídeos vistos: ¿Qué elementos destacaron? ¿Qué emociones transmitían?



  3. Cierre (5 minutos)



    • Se plantea el primer proyecto comunitario: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre una manifestación cultural o artística presente en su comunidad. Se les entrega una guía de investigación para ayudarles en su tarea.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la investigación y el conocimiento de las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (5 min