Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Analizar prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de sensibilización: los alumnos escriben en un papel qué es lo que entienden por equidad de género.


• Reflexión en grupo sobre las respuestas y construcción de una definición colectiva.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en el abordaje de la equidad de género.


• Asignación de responsabilidades dentro del aula para promover la equidad de género (limpieza, orden, colaboración, etc.).

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las responsabilidades asignadas.


• Actividad de investigación en grupos: los alumnos investigan en sus familias, escuela y comunidad prácticas cotidianas donde exista la igualdad de género.


• Presentación de los resultados de la investigación en el aula y discusión sobre las prácticas identificadas.

Sesión 3:

• Recuerdo de las prácticas identificadas en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión individual: los alumnos deben escribir una situación cotidiana en la que hayan sido testigos de una situación de desigualdad de género y cómo podrían haberla abordado de forma equitativa.


• Puesta en común de las reflexiones y discusión sobre posibles alternativas para aborda