La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Planeación de clase en Aula: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos

Objetivo: Dialogar acerca de que las leyes y los tratados internacionales son instrumentos que podemos utilizar para la demanda y ejercicio de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar conocimientos de Ciencias Sociales y Lengua Española.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Dar la bienvenida a los alumnos y establecer las normas de convivencia para la clase.


2. Presentar el problema que abordaremos: "Los alumnos no conocen de derechos humanos y leyes".


3. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los derechos humanos y las leyes. Registrar las respuestas en la pizarra.

Desarrollo (25 minutos):

4. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


5. Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con la violación de derechos humanos.


6. Pedir a los grupos que discutan cada situación y elaboren una propuesta para solucionarla, utilizando las leyes y tratados internacionales como instrumentos.


7. Cada grupo deberá exponer su propuesta al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

8. Realizar una puesta en común de las propuestas de los diferentes grupos.


9. Resaltar la importancia de conocer los derechos humanos y las leyes como herramientas para proteger la dignidad de todas las personas y grupos sociales.


10. Reflexionar sobre cómo podemos utilizar estos instrumentos en nuestra vida diaria.


11. Finalizar la clase reforzando el objetivo de la sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación parti