Unidades y medidas utilizados en Física.

V041 Leticia Benitez
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción a las unidades de medida y los instrumentos de medición:
Objetivo:



  • Conocer las unidades de medida utilizadas en física y los instrumentos de medición asociados a cada una de ellas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes, preguntando sobre las unidades de medida que conocen y qué magnitudes se pueden medir con ellas.

    • Presentar el problema que abordaremos durante esta secuencia didáctica: "Los alumnos desconocen los instrumentos de medición y su conversión al resolver problemas".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar las unidades de medida más comunes utilizadas en física, como el metro, el kilogramo, el segundo, entre otros.

    • Mostrar ejemplos de situaciones en las que se utilizan estas unidades de medida.

    • Presentar los instrumentos de medición asociados a cada una de estas unidades de medida, como la regla, el cronómetro, la balanza, entre otros.

    • Realizar demostraciones prácticas de cómo utilizar cada uno de estos instrumentos de medición.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo puede aplicarse en situaciones de la vida cotidiana.




Sesión 2 - Conversión de unidades de medida:
Objetivo:



  • Realizar conversiones entre los múltiplos y submúltiplos de las unidades de medida.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las unidades de medida y los instrumentos de medición.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar cómo realizar conversiones entre los múltiplos y submúltiplos de las unidades de medida.

    • Mostrar ejemplos de problemas en los que se requiere realizar esta