Potencialidades cognitivas y habilidades motrices

Diana Segundo
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Potencialidades cognitivas y habilidades motrices


Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán la importancia de las potencialidades cognitivas y habilidades motrices para su desarrollo personal y social.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema mediante una breve introducción sobre las potencialidades cognitivas y habilidades motrices.

    • Realización de una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realización de una actividad de reflexión en grupos pequeños, donde los alumnos discutirán las habilidades cognitivas y motrices que consideran importantes para su bienestar personal y social.

    • Posteriormente, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realización de una actividad práctica, como una serie de ejercicios físicos que involucren habilidades motrices, como saltos, equilibrios, lanzamientos, etc.

    • Reflexión final sobre la importancia de combinar el desarrollo de las potencialidades cognitivas y motrices para fomentar el bienestar personal y social.




Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Expresión y creatividad


Objetivo: Los alumnos desarrollarán su capacidad de expresión y creatividad a través de actividades recreativas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recapitulación del tema anterior y sus conclusiones.

    • Introducción al tema de la sesión mediante una breve explicación sobre la importancia de la expresión y creatividad para el bienestar personal y social.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realización de una actividad práctica, como una sesión de improvisación teat