Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Plan de clase

Planeación de clase - Interacción motriz

Tema: Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de las normas de convivencia en los juegos y situaciones cotidianas.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las normas básicas de convivencia en diferentes contextos.


• Actividad 2: Realizar un juego cooperativo donde los alumnos deban trabajar en equipo siguiendo las normas establecidas.

Sesión 2:

• Actividad 1: Exponer diferentes situaciones cotidianas donde se requiere una buena interacción y colaboración.


• Actividad 2: Realizar una actividad de role-play donde los alumnos actúen diferentes situaciones y resuelvan conflictos siguiendo las normas de convivencia establecidas.

Sesión 3:

• Actividad 1: Realizar una investigación en grupos sobre juegos tradicionales y sus normas de convivencia.


• Actividad 2: Presentar los resultados de la investigación en forma de una exposición o cartel para ser compartido con el resto de la clase.

Sesión 4:

• Actividad 1: Realizar un juego de mesa en grupo donde los alumnos deban seguir las normas de convivencia establecidas previamente.


• Actividad 2: Reflexionar sobre la importancia de la colaboración y el respeto en el juego.

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