Introducción al cálculo de perímetro y área

Alex Chezco
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cálculo de perímetro y área
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconoce al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estima y compara áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al cálculo de perímetro y área (15 minutos)


Objetivos:



  • Introducir a los estudiantes en el concepto de perímetro y área.

  • Distinguir entre contorno y superficie de objetos y figuras geométricas.

  • Estimular el interés de los alumnos hacia el tema.


Actividades:



  1. Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes objetos y figuras geométricas. Preguntarles si pueden diferenciar entre contorno y superficie de cada uno.

  2. Explicar brevemente la diferencia entre perímetro y área. Resaltar que el perímetro es la suma de las longitudes de los lados de una figura, mientras que el área es la medida de su superficie.

  3. Realizar una actividad práctica donde los estudiantes midan y calculen el perímetro de un objeto y el área de una figura geométrica simple, como un cuadrado o un rectángulo.

  4. Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el pensamiento crítico haciendo preguntas como: "¿Por qué crees que es importante conocer el perímetro y el área de las figuras?" o "¿Puedes pensar en algún ejemplo de la vida cotidiana en el que necesitarías calcular el perímetro o el área?"


Sesión 2: Cálculo de perímetro y área utilizando unidades no convencionales (15 minutos)


Objetivos:



  • Estimar y comparar áreas de manera directa utilizando unidades no convencionales.

  • Promover el pensamiento crítico al aplicar el concepto de área en situaciones de la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Repasar brevemente el concepto de área y perímetro.

  2. Presentar a los estudiantes diferentes objetos y figuras geométricas. Pedirles que estimen y comparen el área de cada uno utilizando unidades no convencionales, como papel cuadriculado, botones o monedas.

  3. Prop