Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando el movimiento en diferentes espacios

Objetivo:
PDA: Explica los cambios que experimenta su cuerpo cuando realiza actividad física, y con ayuda, reconoce las señales de dolor o malestar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar el tema "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios" a través de una conversación grupal. Preguntar a los alumnos si conocen diferentes formas de moverse y explorar diferentes espacios.


• Actividad principal: Juego de "Simón dice". Los alumnos se moverán siguiendo las instrucciones del maestro(a) para explorar diferentes direcciones y movimientos.


• Reflexión: Al finalizar el juego, sentarse en círculo y preguntar a los alumnos qué cambios experimentaron en su cuerpo durante la actividad. Hablar sobre la importancia de reconocer las señales de dolor o malestar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción: Retomar lo trabajado en la sesión anterior recordando las diferentes formas de moverse exploradas.


• Actividad principal: Organizar una pista de obstáculos en el aula utilizando mesas, cojines, aros, etc. Los alumnos deberán desplazarse por la pista siguiendo las indicaciones del maestro(a) y utilizando diferentes direcciones de movimiento.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, preguntar a los alumnos cómo se sintieron al enfrentar los obstáculos y qué señales de dolor o malestar identificaron durante el recorrido.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción: Mostrar imágenes de diferentes espacios, como un parque, una playa, un gimnasio, etc. Preguntar a los alumnos cómo se podrían mover en cada uno de esos lugares.


• Actividad principal: Realizar un circuito de actividades recreativa