Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Cirilo Perez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.


Objetivo:



  1. Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicando su funcionamiento.

  2. Proponer y practicar acciones para cuidar el cuerpo humano, argumentando la frecuencia recomendada y las razones.

  3. Reflexionar sobre el problema del machismo en las familias y la normalización de este comportamiento por parte de las mujeres.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del cuerpo humano (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Dinámica de grupo: "¿Qué sabemos sobre el cuerpo humano?". Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Introducción a la metodología de Aprendizaje por indagación y explicación de cómo se llevará a cabo en la clase.

  • Actividad de exploración del cuerpo humano: Los alumnos se dividirán en parejas y se asignará una parte del cuerpo a cada pareja. Deberán observar, describir y dibujar la parte asignada.

  • Puesta en común: Cada pareja presentará su dibujo y describirá las características y funciones de la parte del cuerpo asignada.


Sesión 2: Acciones para cuidar el cuerpo humano (45 minutos)



  • Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación del objetivo de la sesión.

  • Dinámica de grupo: "¿Qué acciones conocemos para cuidar nuestro cuerpo?". Los alumnos discutirán y compartirán ideas sobre acciones para cuidar el cuerpo humano.

  • Actividad práctica: Se formarán grupos pequeños y cada grupo creará una lista de acciones para cuidar el cuerpo humano. Deberán justificar