Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Comprensión y producción de textos informativos
Nivel: Primaria 6º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico
Objetivo: Lee textos informativos y reflexiona sobre su organización (PDA)

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar las características de los textos informativos
Actividades:

1. Presentar a los alumnos ejemplos de textos informativos (noticias, reportajes, artículos de divulgación, etc.) y analizar sus características (estructura, lenguaje, fuentes de información, etc.).


2. Realizar una actividad en grupo donde los alumnos clasifiquen distintos tipos de textos como informativos o no informativos.


3. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los textos informativos para ampliar conocimientos sobre temas de interés colectivo e individual.

Sesión 2:
Objetivo específico: Identificar la organización de los textos informativos
Actividades:

1. Presentar a los alumnos textos informativos y solicitarles que identifiquen la estructura de los mismos (introducción, desarrollo, conclusión, etc.).


2. Realizar una actividad de lectura y comprensión donde los alumnos analicen la organización de un texto informativo y lo representen gráficamente.


3. Promover una discusión en grupo sobre la importancia de una buena organización en los textos informativos para facilitar su comprensión.

Sesión 3:
Objetivo específico: Analizar diferentes fuentes de información para la producción de textos informativos
Actividades:

1. Invitar a los alumnos a investigar sobre un tema de interés colectivo o individ