Presentación de las tradiciones y costumbres de la comunidad

Leticia Lopez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Tema: Presentación de las tradiciones y costumbres de la comunidad
Objetivo: Los alumnos identificarán y valorarán las tradiciones y costumbres de su comunidad y de otros lugares.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre las tradiciones y costumbres que los alumnos conocen y celebran en sus hogares.

  2. Mostrar imágenes y videos de diferentes tradiciones y costumbres de diversas culturas.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones y costumbres que los alumnos conocen y las que les gustaría aprender.

  4. Organizar a los alumnos en pequeños equipos y asignarles la tarea de investigar sobre una tradición o costumbre específica y preparar una presentación para la siguiente sesión.


Sesión 2 (Exploración):
Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral
Objetivo: Los alumnos experimentarán con recursos y juegos del lenguaje para fortalecer su expresión oral y valorar la diversidad cultural.


Desarrollo de la sesión:



  1. Compartir las presentaciones preparadas por los alumnos y permitirles que expliquen las tradiciones y costumbres que investigaron.

  2. Introducir diferentes recursos y juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, entre otros.

  3. Realizar actividades prácticas donde los alumnos participen en la creación de juegos del lenguaje, como inventar nuevas adivinanzas, rimas o coplas relacionadas con las tradiciones que investigaron.

  4. Fomentar la participación de los alumnos en actividades de expresión oral, donde puedan compartir sus creaciones y escuchar las de sus compañeros.


Sesión 3 (Creación colectiva):
Tema: Creación col