Las lenguas como manifestación de la identidad y sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y sentido de pertenencia

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Uso inapropiado del lenguaje

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de clase.


• Realizar una actividad de reflexión grupal sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y cómo estas reflejan la identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras o expresiones que se utilizan de manera inapropiada en el lenguaje oral.


• Solicitar a los alumnos que investiguen sobre una lengua indígena local y su importancia para la identidad de la comunidad.

Sesión 2:

• Realizar una dinámica de grupo donde los alumnos compartan sus investigaciones sobre las lenguas indígenas locales.


• Discutir en plenaria la importancia de preservar y valorar las diferentes lenguas como manifestación de la identidad y sentido de pertenencia.


• Introducir el concepto de lenguaje oral y cómo este refleja las identidades personal y colectiva.


• Realizar ejercicios de expresión oral donde los alumnos compartan anécdotas personales que reflejen su identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 3:

• Solicitar a los alumnos que elaboren una lista de palabras o expresiones inapropiadas que han identificado en su entorno.


• Realizar una actividad de lectura y reflexión grupal sobre textos literarios que aborden la importanc