Introducción al tema y el sentido del tacto

GLADYS ESTHER SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos necesitan seguir reglas de higiene que ayuden a conocer y cuidar sus 5 sentidos.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y el sentido del tacto



  • Actividad de motivación: Presentación de imágenes relacionadas con los diferentes sentidos y preguntas para despertar el interés de los alumnos.

  • Presentación del tema: Explicación sobre los órganos de los sentidos y su función. Enfoque en el sentido del tacto.

  • Actividad principal: Observación y exploración de diferentes objetos con diferentes texturas para experimentar el sentido del tacto. Los alumnos deberán describir lo que sienten y relacionarlo con el órgano correspondiente.

  • Reflexión y cierre: Discusión en grupo sobre la importancia del sentido del tacto y cómo podemos cuidarlo.


Sesión 2: El sentido del gusto y el sentido del olfato



  • Actividad de repaso: Juego de asociación de alimentos con sabores y olores.

  • Actividad principal: Degustación de diferentes alimentos y reconocimiento de sabores. Realizar una actividad olfativa como identificar diferentes olores.

  • Reflexión y cierre: Conversación sobre cómo podemos proteger nuestro sentido del gusto y del olfato.


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