"Nuestra comunidad diversa: Conociendo y valorando nuestras familias"

EDNA SUEÑOS
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compara con las de sus pares, encontrando similitudes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: "Nuestra comunidad diversa: Conociendo y valorando nuestras familias"


Objetivo de la clase (PDA): Expresar algunas de sus costumbres y rutinas familiares y compararlas con las de sus pares, encontrando similitudes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Incorporar el tema de la diversidad de familias en la comunidad en las asignaturas de Lenguaje, Ciencias Sociales y Plástica.


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)



  • Presentar la situación problemática: "Se quiere identificar diferentes tipos de familias para que los alumnos fortalezcan la imagen que se tiene de la suya y de sí mismos".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la palabra "familia" y anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Leer un cuento o mostrar una imagen que muestre diferentes tipos de familias.

  • Realizar una reflexión en grupo sobre la diversidad de familias y cómo todas son igualmente válidas y valiosas.

  • Plantear la pregunta: "¿Cómo podemos identificar y valorar las diferentes familias en nuestra comunidad?"


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre un tipo de familia diferente (ejemplo: familia nuclear, familia monoparental, familia extensa, etc.).

  • Proporcionar materiales (libros, revistas, internet) para que los grupos puedan obtener información.

  • Cada grupo deberá realizar un collage o dibujo que represente el tipo de familia asignado.


Sesión 3: Presentación de los diferentes tipos de familias (45 minutos)



  • Cada grupo presentará su collage o dibujo al resto de la clase.

  • Después de cada presenta