Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Desarrollo de la habilidad de no depender demasiado de la calculadora

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Motivación: mostrar a los alumnos ejemplos de problemas de la vida cotidiana que pueden ser resueltos utilizando ecuaciones lineales.


• Planteamiento de la pregunta guía: ¿cómo podemos utilizar ecuaciones lineales para resolver problemas?

Desarrollo:

• Actividad de indagación: los alumnos trabajan en grupos pequeños para identificar problemas de su entorno que puedan ser modelados y resueltos utilizando ecuaciones lineales.


• Los grupos comparten sus propuestas y se realiza una lluvia de ideas en el pizarrón.


• El docente guía la discusión y brinda ejemplos adicionales.

Cierre:

• Reflexión: los alumnos anotan en su cuaderno ejemplos de problemas que pueden ser resueltos con ecuaciones lineales.


• El docente recopila las propuestas de los alumnos y las utiliza como base para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: el docente recuerda los ejemplos de problemas que pueden ser resueltos con ecuaciones lineales.


• Planteamiento de la pregunta guía: ¿qué características tienen las ecuaciones lineales?

Desarrollo:

• Actividad de indagación: los alumnos trabajan en grupos pequeños para identificar las características de las ecuaciones lineales.


• Los grupos comparten sus propuestas y se rea