El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Conocimiento del espacio geográfico"

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que el objetivo de la clase es comprender cómo el espacio geográfico es producto de las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza.


• Realización de una lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema "Conocimiento del espacio geográfico", destacando la importancia de comprender cómo se construye socialmente.


• Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de cuatro personas y asignarles una tarea a resolver relacionada con el problema planteado.

Desarrollo:

• Investigación en grupo: Los alumnos deben investigar en libros de texto, internet u otras fuentes, cómo se define el espacio geográfico y cómo se conforma a través de las interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Discusión en grupo: Los alumnos deben compartir sus hallazgos y discutir las posibles respuestas al problema planteado.


• Registro de conclusiones: Cada grupo debe registrar sus conclusiones en un mapa conceptual o diagrama que muestre las principales ideas relacionadas con el espacio geográfico.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo debe compartir sus conclusiones y presentar el mapa conceptua