Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y las lecturas en voz alta (45 minutos)

• Presentar el tema de la lectura compartida en voz alta y la importancia de poder seguir una lectura.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes situaciones en las que se puede presentar una lectura en voz alta.


• Comentar la importancia de la lectura en la comunidad y cómo puede ayudar en la comunicación.


• Mostrar diferentes ejemplos de textos que se pueden leer en voz alta, como cuentos, recados, poemas, etc.


• Realizar una actividad de lectura compartida en voz alta, en la que el maestro o un alumno lea un texto y los demás sigan la lectura.

Sesión 2: Trabajando los pronombres personales en inglés (45 minutos)

• Introducir el tema de los pronombres personales en inglés y su importancia en la comunicación.


• Repasar los pronombres personales en español y relacionarlos con los pronombres personales en inglés.


• Presentar ejemplos de oraciones en inglés con pronombres personales y practicar su uso.


• Realizar una actividad de completar oraciones en inglés con pronombres personales.

Sesión 3: Lectura compartida de cuentos (45 minutos)

• Presentar un cuento para ser leído en voz alta.


• Realizar una lectura compartida en voz alta, en la que el maestro o un alumno lea el cuento y los demás sigan la lectura.


• Durante la lectura, detenerse en algunos puntos para preguntar a los alumnos