Comprensión y producción de textos explicativos - Reconocimiento y empleo de relaciones de causa-consecuencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos - Reconocimiento y empleo de relaciones de causa-consecuencia

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender a la falta de valores y comprensión de reglamentos de aula, generando indisciplina en el grupo.

Sesión 1: Introducción a las relaciones de causa-consecuencia (45 minutos)

Objetivo: Reconocer y comprender las relaciones de causa-consecuencia en textos explicativos.

Secuencia didáctica:

1. Presentación de la sesión y del tema a trabajar.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué significa causa y consecuencia.


3. Lectura en voz alta de un texto explicativo que presente una relación de causa-consecuencia. (Ejemplo: "Por qué se produce la lluvia").


4. Análisis y discusión del texto leído, identificando las relaciones de causa-consecuencia presentes.


5. Actividad individual: Los alumnos deberán crear una lista de causas y consecuencias de un fenómeno o situación de su elección.


6. Puesta en común y discusión de las listas elaboradas.

Sesión 2: Producción de textos explicativos con relaciones de causa-consecuencia (45 minutos)

Objetivo: Emplear las relaciones de causa-consecuencia en la producción de textos explicativos.

Secuencia didáctica:

1. Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.


2. Presentación de ejemplos de textos explicativos que utilicen relaciones de causa-consecuencia.


3. Explicación de los pasos para la producción de un texto explicativo: introducción, desarrollo y conclusión.


4. Actividad en parejas: Los alumnos deberán elegir un tema y elaborar un texto explicativo que incluya relaciones de causa-consecuencia.


5. Puesta en común y lectura en voz alta