Higiene para una vida saludable.

Flor Mojica
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte experiencias para mejorar la higiene en su escuela y su comunidad, y organiza campañas de higiene en la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula sobre el tema Higiene para una vida saludable


Sesión 1 (Introducción)
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la higiene personal y su impacto en la salud.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la higiene y la importancia de mantener una buena higiene personal.

  2. Proyectar un video educativo sobre la importancia de la higiene y sus consecuencias a largo plazo.

  3. Realizar una discusión en grupo sobre el video, enfatizando las consecuencias negativas de la falta de higiene.

  4. Presentar ejemplos de enfermedades o problemas de salud que pueden prevenirse mediante una buena higiene personal.


Recursos necesarios:



  • Proyector y pantalla para reproducir el video educativo.

  • Papel y lápiz para tomar notas durante la discusión en grupo.


Sesión 2 (Investigación)
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Investigar sobre la higiene en la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la situación de la higiene en la escuela y en la comunidad.

  2. Proporcionar a los grupos una lista de preguntas guía para orientar su investigación, como por ejemplo: ¿Cuáles son las áreas de la escuela que requieren mayor limpieza? ¿Qué prácticas de higiene se observan en la comunidad? ¿Cuáles son los problemas más comunes relacionados con la higiene?

  3. Permitir tiempo suficiente para que los grupos realicen la investigación.

  4. Al final de la sesión, cada grupo deberá presentar sus hallazgos a la clase.


Recursos necesarios:



  • Recursos de investigación como libros, ar