Explorando el cuerpo y sus posibilidades

Liliana A.Pérez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Explorando el cuerpo y sus posibilidades
Objetivo: Promover la exploración y conciencia corporal a través de diferentes actividades, fomentando la comunicación y la interacción con los demás.


Actividades:



  1. Calentamiento: Realizar ejercicios de estiramientos y movimientos corporales suaves para preparar el cuerpo.

  2. Juego de presentación: Los alumnos se presentan diciendo su nombre y realizando un movimiento con el cuerpo que los represente.

  3. Juego de espejo: Los alumnos se emparejan y se van imitando los movimientos que realiza su compañero, fomentando la coordinación y la observación.

  4. Juego de expresión corporal: Los alumnos forman grupos y cada grupo debe crear una pequeña coreografía que exprese una emoción o un estado de ánimo.


Sesión 2: Trabajando la lateralidad y el equilibrio
Objetivo: Desarrollar habilidades de lateralidad y equilibrio a través de diferentes actividades que promuevan el trabajo en equipo y la cooperación.


Actividades:



  1. Juego de identificación de la mano dominante: Los alumnos realizan diferentes actividades (escribir, lanzar una pelota, etc.) y deben identificar qué mano utilizan de forma natural.

  2. Juego de equilibrio: Los alumnos se dividen en parejas y uno de ellos debe caminar sobre una línea recta trazada en el suelo, mientras el otro lo acompaña y ayuda a mantener el equilibrio.

  3. Circuito de obstáculos: Se organizan diferentes estaciones con obstáculos (conos, cuerdas, aros, etc.) y los alumnos deben superarlos realizando diferentes movimientos (saltos, gateos, equilibrios, etc.).

  4. Juego de cooperación: Los alumnos forman equipos y deben transportar una pelota gigante sin utilizar las manos, solo utilizando difere