Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Maria Guadalupe Gamez
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Objetivo (PDA): Interactuar con distintas personas en situaciones diversas, estableciendo acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Integración interdisciplinar: Derechos de los niños, en específico los derechos a la vida, la educación y la familia.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Conocer diferentes contextos y realidades de las personas con las que interactuaremos.



  • Presentación de la temática y los objetivos a los alumnos.

  • Actividad: Proyección de imágenes de diferentes contextos y realidades (pobreza, discapacidad, migración, etc.) y reflexión en grupo sobre las diferencias y similitudes.

  • Discusión sobre los derechos de los niños y cómo pueden ser afectados según el contexto.

  • Tarea: Entrevistar a un adulto de su entorno sobre su infancia y las diferencias que encuentran con la actualidad.


Sesión 2:


Objetivo específico: Fomentar el respeto y la aceptación de la diversidad.



  • Compartir en grupo las experiencias y reflexiones obtenidas de la tarea anterior.

  • Actividad: Juego de roles en el que los alumnos representarán diferentes situaciones de convivencia (discusiones, resolución de problemas, etc.) y buscarán soluciones basadas en el respeto y la aceptación.

  • Elaboración de un mural colectivo que represente la diversidad y la convivencia respetuosa.

  • Tarea: Realizar una lista de acciones cotidianas que promuevan la aceptación y el respeto hacia los demás.


Sesión 3:


Objetivo espe