Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y generación de expectativas (45 minutos)

• Presentar el tema de la identidad personal y explicar la importancia de conocerse a uno mismo.


• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus gustos y preferencias, fomentando la interacción y el respeto por la diversidad.


• Registrar las respuestas de los alumnos en un póster o mural grupal.

Sesión 2: Exploración de territorios (45 minutos)

• Presentar diferentes mapas y explicar la importancia de conocer nuestro territorio y origen étnico y cultural.


• Invitar a los alumnos a traer fotografías o objetos que representen su territorio o cultura.


• Realizar una exposición de los objetos y fotografías, permitiendo que los alumnos compartan su significado y experiencias relacionadas con ellos.

Sesión 3: Juegos y actividades motrices (45 minutos)

• Introducir diferentes juegos y actividades motrices que permitan a los alumnos explorar sus posibilidades físicas.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos, adaptando las actividades según sus capacidades y necesidades.


• Promover la interacción y el trabajo en equipo durante las actividades.

Sesión 4: Reconocimiento de emociones (45 minutos)

• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen difer