Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Ana Laura Villalobos
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas para alumnos de Secundaria 3º sobre el tema Ecuaciones lineales y cuadráticas.


Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax^2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Se integrarán aspectos relacionados con problemas de bajos niveles académicos en operaciones básicas, bajo nivel de comprensión de lo social, histórico, económico, político.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Reflexión sobre la importancia de las ecuaciones en la vida cotidiana y en otras disciplinas.

  • Actividad de motivación: Resolver un problema de la vida real utilizando una ecuación cuadrática.


Desarrollo:



  • Explicación sobre las ecuaciones cuadráticas y su forma general.

  • Ejemplos de ecuaciones cuadráticas y cómo resolverlas por factorización.

  • Realización de ejercicios de factorización en el pizarrón.

  • Actividad práctica: Resolución de ecuaciones cuadráticas por factorización en parejas.


Cierre:



  • Revisión de los ejercicios resueltos por los estudiantes.

  • Reflexión sobre la importancia de la factorización en la resolución de ecuaciones cuadráticas.

  • Tarea: Resolver ejercicios adicionales de factorización.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de aplicación: Resolver problemas de la vida real que involucren ecuaciones cuadráticas por factorización.


Desarrollo:



  • Explicación de la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas.

  • Ejemplos de ecuaciones cuadráticas y cómo resolverlas utilizando la fórmula general.

  • Realización de ejercici