Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Analiza prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Sensibilización sobre la importancia de la equidad de género en la convivencia (45 minutos)

• Presentación del tema a través de una breve introducción y contextualización.


• Realización de una lluvia de ideas sobre tareas y responsabilidades cotidianas en la familia, la escuela y la comunidad.


• Promover la reflexión sobre roles y estereotipos de género presentes en estas tareas y responsabilidades.


• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de buscar ejemplos de prácticas equitativas en la distribución de tareas en diferentes ámbitos.


• Cierre de la sesión con una puesta en común de los ejemplos encontrados.

Sesión 2: Análisis de prácticas equitativas en la familia (45 minutos)

• Recordatorio de los ejemplos encontrados en la sesión anterior.


• Proponer a los alumnos que realicen una entrevista a algún miembro de su familia para conocer cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades en el hogar.


• En grupos, analizar los resultados de las entrevistas y buscar patrones comunes de prácticas equitativas en las familias.


• Compartir los hallazgos en una plenaria y resaltar la importancia de una distribución equitativa de tareas en la convivencia familiar.

Sesión 3: Equidad de género en la escuela (45 minutos)

• Introduc