Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula
Tema: Medición del tiempo
Nivel: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas que implican el uso de equivalencias entre diferentes escalas de tiempo: día, hora, minuto y segundo; reconoce el segundo como unidad básica de tiempo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el concepto de tiempo y la importancia de medirlo.


• Actividad de motivación: Plantear preguntas como ¿Qué es el tiempo? ¿Cómo se mide? ¿Puedes decirme cuánto tiempo llevamos en clase hoy?


• Generar una lluvia de ideas y registrar las respuestas en el pizarrón.


• Presentar el segundo como la unidad básica de tiempo y explicar su equivalencia con otras unidades (1 minuto = 60 segundos, 1 hora = 3,600 segundos, etc.).


• Proporcionar ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilicen diferentes unidades de tiempo.


• Realizar ejercicios prácticos en el aula para que los alumnos calculen conversiones básicas de tiempo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de aplicación: Proporcionar a los alumnos problemas relacionados con el uso de diferentes escalas de tiempo.


• Los estudiantes trabajarán en parejas o pequeños grupos para resolver los problemas, utilizando estrategias de pensamiento crítico y razonamiento lógico.


• Cada grupo presentará sus soluciones al resto de la clase y se fomentará la discusión y el debate para llegar a una respuesta consensuada.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Introducir el concepto de reloj y su importancia para medir el tiempo.


• Los alumnos trabajarán con relojes analógicos y digitales, identificando las horas, los minutos y lo