Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando nuestras emociones a través del juego

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Alumnos con falta de reconocimiento y manejo de emociones.

Enfoque: Vida saludable

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer y manejar nuestras emociones para tener una vida saludable.


• Diálogo y preguntas: Promover una conversación en grupo sobre las emociones que han experimentado y cómo se sienten al experimentarlas.


• Juego de representación: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen diferentes emociones y los demás deben adivinar cuál es.


• Reflexión final: Al finalizar la sesión, realizar una reflexión grupal sobre las emociones experimentadas en el juego y cómo se han sentido al interpretarlas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han identificado esas emociones en situaciones reales.


• Cuentacuentos: Leer un cuento que aborde el tema de las emociones y la importancia de reconocerlas.


• Representación de emociones: Realizar una actividad donde los alumnos deben representar diferentes emociones a través de gestos y expresiones faciales.


• Identificación de emociones: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que se muestra en cada una.


• Reflexión final: Al finalizar la sesión, realizar una reflexión grupal sobre las emociones identificadas en l