Fomentando una cultura de paz a través de la lectura y la escritura

Tania Galvan
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Fomentando una cultura de paz a través de la lectura y la escritura


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos colaborarán con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de paz.


Pregunta problema: ¿Cómo podemos promover una cultura de paz en nuestra comunidad a través de la lectura y la escritura?


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Activación de conocimientos previos (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa la cultura de paz y cómo se puede promover en la comunidad.

    • Discutir en grupos pequeños y compartir ideas con la clase.



  2. Presentación del problema (10 minutos):



    • Introducir la falta de hábito en la lectura y la dificultad en la redacción como un problema que impide el desarrollo de una cultura de paz.

    • Explicar cómo la lectura y la escritura pueden fomentar la comprensión, empatía y respeto hacia los demás.



  3. Actividad de investigación (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en parejas o grupos y proporcionarles recursos (libros, artículos, páginas web) sobre la importancia de la lectura y la escritura en la promoción de la cultura de paz.

    • Pedir a los alumnos que investiguen y busquen ejemplos de cómo la lectura y la escritura han contribuido a resolver conflictos y promover la paz en diferentes lugares del mundo.



  4. Puesta en común y reflexión (5 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus hallazgos y ejemplos con la clase.

    • Promover la reflexión sobre cómo la lectura y la escritura pueden impactar en la comunidad y en la promoción de una cultura de paz.




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