Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Reflexión sobre las teorías que explican el poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Comparación de las antiguas sociedades americanas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo crees que se pobló América en sus inicios?¿Cuáles son las teorías al respecto?


• Realizar una breve lluvia de ideas en el aula sobre lo que los alumnos conocen sobre el tema.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Asignarles diferentes teorías que explican el poblamiento original de América.


• Proporcionar materiales de lectura sobre cada teoría.


• Cada grupo deberá realizar una lectura comprensiva y discutir la teoría asignada.


• Posteriormente, cada grupo debe elaborar una presentación sobre su teoría y argumentar a favor y en contra de la misma.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo deberá exponer su presentación al resto de la clase.


• Fomentar el debate y la reflexión crítica entre los estudiantes.


• Plantear preguntas que promuevan el análisis de las teorías y las posturas tomadas.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente las teorías pre