Explorando la diversidad natural a través de nuestros sentidos

Saldaña Degante Andrea
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título: Explorando la diversidad natural a través de nuestros sentidos


Objetivo: Los alumnos utilizarán sus sentidos para percibir plantas en su entorno cercano y describir sus características, como olor, color, forma, textura o tamaño, y si tienen hojas, flores o frutos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Al ser niños de primer grado de preescolar, deben aprender a reconocer sus sentidos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: La vista y el color de las plantas



  • Introducción: Presentación de imágenes de diferentes plantas con colores llamativos.

  • Actividad principal: Los alumnos irán al jardín de la escuela con una hoja de papel y crayones para dibujar las plantas que les llamen la atención.

  • Reflexión: Al regresar al aula, compartirán sus dibujos y describirán los colores que utilizaron.


Sesión 2: El olfato y el olor de las plantas



  • Introducción: Mostrar diferentes plantas con olores distintivos.

  • Actividad principal: Preparar tarros con diferentes plantas aromáticas y los alumnos los olerán para identificar los olores.

  • Reflexión: Compartirán sus experiencias y describirán los olores que percibieron.


Sesión 3: El tacto y la textura de las plantas



  • Introducción: Presentación de diferentes plantas con texturas variadas.

  • Actividad principal: Preparar una caja sensorial con diferentes plantas y materiales naturales para que los alumnos toquen y describan la textura de cada uno.

  • Reflexión: Compartirán sus sensaciones táctiles y describirán las texturas que experimentaron.


Sesión 4: El oído y los sonidos de las plantas



  • Introducción: Mostrar imágenes y ejemplos de cómo el viento mueve la