Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura

hallier gael castorena
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura


Objetivo: Experimentar y diferenciar los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elaborar conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinaridad: Se abordará el problema "¿Qué es un enlace químico?" de forma interdisciplinar, incorporando conocimientos de Química y Física. Se realizará un cuadro comparativo de enlace covalente y iónico.


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de inclusión.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y los conceptos clave: compuestos iónicos y moleculares, enlace químico.

  • Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué es un enlace químico? ¿Qué es un enlace iónico? ¿Qué es un enlace molecular?


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad experimental 1: Observación de la conductividad eléctrica en distintos compuestos.

  • Registro de resultados y conclusiones preliminares.

  • Discusión en grupo sobre las características de los compuestos observados.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión en grupo sobre las diferencias entre los compuestos iónicos y moleculares.

  • Elaboración de conclusiones y predicciones basadas en la evidencia obtenida.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Presentación del cuadro comparativo de enlace covalente y iónico.


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad experimental 2: Observación de la solubilidad de distintos compuestos en agua.

  • Registro de resultados y conclusiones pre