La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Deficiencia en escritura: Problemas de comunicación asertiva e interacción entre los integrantes del aula.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta: ¿Cuántas lenguas conoces y en cuáles situaciones las utilizas?


• Realizar una lluvia de ideas con la clase para identificar las lenguas que conocen y en qué contextos las utilizan.


• Motivar la reflexión sobre la importancia de las lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto que presente la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y fomentar la participación de los alumnos.


• Realizar una actividad en parejas donde los alumnos deben entrevistarse y compartir las lenguas que conocen y utilizan en su entorno.


• Fomentar la interacción entre los alumnos y la comunicación asertiva en la actividad.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan con la clase las conclusiones de la entrevista y las reflexiones que han surgido.


• Realizar una síntesis de las ideas principales y destacar la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Asignar una tarea escrita donde los alumnos deben reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva y la interacción en el aula.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior