Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Los alumnos desconocen los riesgos naturales de tener viviendas construidas en terrenos peligrosos.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Motivar a los alumnos con una imagen de un desastre natural y preguntarles si saben qué lo causó.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles procesos naturales que pueden originar un desastre y las actividades humanas que pueden contribuir a ello.


• Plantear el problema: "Imaginemos que tenemos un grupo de viviendas construidas en una zona propensa a inundaciones. ¿Qué riesgos naturales podrían afectar a esas viviendas? ¿Qué actividades humanas podrían aumentar esos riesgos?"

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un riesgo natural específico y las actividades humanas que pueden contribuir a la vulnerabilidad de las viviendas.


• Proporcionar recursos como libros, internet y material audiovisual para que los alumnos realicen sus investigaciones.


• Guiar a los grupos en la búsqueda de información y en la organización de sus ideas.

Fase de cierre:

• Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, destacando los riesgos naturales y las actividades humanas relacionadas.


• Realizar una discusión en grupo sobre las posibles soluciones a estos problemas y la importancia de tomar medidas pr