La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Objetivo: Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España, considerando el contexto histórico y social.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de comprensión y análisis de lecturas relacionadas con el tema. 2. Debate grupal sobre las diferentes perspectivas y opiniones de los estudiantes.

Planeación de clases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de metrópolis y sistemas de dominación.


• Plantear el problema: "¿Cómo se conformaron las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España?".

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes una lectura sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España.


• Realizar una actividad de comprensión de lectura en parejas, donde cada pareja deberá resumir y analizar la lectura.


• Socializar los resúmenes y análisis de las parejas y generar un debate grupal sobre las diferentes perspectivas y opiniones.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre los diferentes puntos de vista y opiniones expresadas en el debate grupal.


• Indicar que en la siguiente sesión se profundizará sobre el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el tema de la sesión anterior y reforzar los conceptos de metrópolis y sistemas de dominación.


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