Introducción al problema y reflexión sobre el espacio geográfico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema y reflexión sobre el espacio geográfico
Objetivo: Comprender la importancia del espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico.


• Presentar el problema: "Los alumnos no reconocen el espacio geográfico como producto social y sus formas de representación".


• Realizar una discusión en grupos pequeños sobre cómo se relaciona la sociedad con la naturaleza en el espacio geográfico. Cada grupo debe seleccionar un ejemplo concreto y compartirlo con el resto de la clase.


• Realizar una puesta en común y destacar las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico.

Sesión 2: Análisis de imágenes y mapas
Objetivo: Identificar las formas de representación del espacio geográfico y su relación con la construcción social.

• Presentar diferentes imágenes y mapas que representen el espacio geográfico en contextos distintos (urbano, rural, natural, etc.).


• Realizar una observación guiada de las imágenes y mapas en grupos, fomentando la discusión sobre cómo reflejan la relación sociedad-naturaleza.


• Proporcionar a los alumnos herramientas para analizar y comprender los elementos presentes en las imágenes y mapas, como leyendas, escalas, simbología, etc.

Sesión 3: Trabajo en proyectos
Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos para realizar un proyecto que evidencie la relación sociedad-naturaleza en un espacio geográfico específico.

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de seleccionar un espacio geográfico real (puede ser un barrio, una localidad, una región, etc.).


• Cada grupo debe investigar y