El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Alma Cuevas
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.


Objetivo (PDA): Experimentar y transformar el espacio a través del arte y el juego, de forma colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Comenzar la clase explicando el objetivo de la unidad: "El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen los alumnos que significa "encontrarse consigo mismos" y "encontrarse con el mundo".

  • Mostrar imágenes y videos relacionados con el tema para generar una discusión en el grupo.

  • Realizar una actividad artística donde los alumnos dibujen o pinten cómo se imaginan a ellos mismos y cómo se imaginan al mundo.

  • Comentar y reflexionar sobre las creaciones artísticas.


Sesión 2: Exploración del espacio a través del arte (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes materiales artísticos como pinturas, papeles de colores, tijeras, pegamento, etc.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un espacio del aula para que lo transformen utilizando los materiales artísticos.

  • Los alumnos deben crear una instalación artística en su espacio asignado, utilizando su imaginación y creatividad.

  • Al finalizar, realizar una exposición de las instalaciones artísticas y permitir que los alumnos comenten y discutan sobre ellas.


Sesión 3: Exploración del espacio a través del juego (45 minutos)



  • Present