Introducción al tema y reflexión sobre las costumbres y tradiciones de la comunidad

Ramiro Dominguez
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre las costumbres y tradiciones de la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y reflexionar sobre las costumbres y tradiciones de su comunidad.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Iniciar la sesión con una actividad lúdica que permita a los alumnos activarse físicamente y crear un ambiente positivo.

    • Pregunta inicial: Hacer una pregunta a los alumnos para despertar su interés en el tema, por ejemplo, "¿Cuáles son las costumbres y tradiciones más importantes de nuestra comunidad?" Pedir a los alumnos que compartan sus respuestas en pequeños grupos.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del tema: Proyectar imágenes o videos que muestren diferentes costumbres y tradiciones de diversas comunidades alrededor del mundo. Realizar una breve explicación sobre la importancia de las costumbres y tradiciones como parte de la identidad cultural de una comunidad.

    • Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que formen pequeños grupos y que compartan las costumbres y tradiciones de su comunidad. Cada grupo deberá seleccionar una costumbre o tradición para describirla y explicar su importancia.

    • Puesta en común: Invitar a algunos grupos a compartir sus descripciones y reflexiones con el resto de la clase, fomentando el respeto y la escucha activa.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: Hacer preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre lo aprendido en la sesión, por ejemplo, "¿Qué han aprendido sobre las costumbres y tradiciones de nuestra comunidad? ¿Qué les gustaría aprender más sobre ellas?" Anotar las respuestas en el pizarrón para retomarlas en la