Introducción a los números decimales

Tabata Hernandez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones vinculadas a diferentes contextos, representa, interpreta, lee, escribe y ordena números decimales hasta centésimos en notación decimal y con letras apoyándose en modelos gráficos; comprende la equivalencia entre decimos, centésimos y la unidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números decimales
Objetivo: Representar, interpretar, leer y escribir números decimales hasta centésimos en notación decimal y con letras, utilizando modelos gráficos.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase planteando a los alumnos la importancia de los números decimales en la vida cotidiana, por ejemplo, en los precios de los productos en el supermercado. Realizar preguntas para motivar la reflexión de los alumnos.



  2. Indagación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con números decimales. Por ejemplo, "Un estudiante tiene 0.25 de una pizza. ¿Cuántas rebanadas de pizza tiene?" Las respuestas deben ser discutidas y justificadas por cada grupo.



  3. Puesta en común y registro: Pedir a cada grupo que comparta sus respuestas y explicaciones con la clase. Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande.



  4. Resolución de problemas: Proponer a los alumnos problemas adicionales para resolver de manera individual o en parejas. Estos problemas deben requerir la representación y lectura de números decimales en diferentes contextos.



  5. Cierre de la sesión: Revisar las respuestas y aclarar dudas, resaltando la importancia de utilizar modelos gráficos para representar los números decimales.




Sesión 2:
Tema: Equivalencia entre décimos, centésimos y la unidad
Objetivo: Comprender la equivalencia entre décimos, centésimos y la unidad.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior. Realizar preguntas para asegurarse de que los alumnos recuerd