Introducción a la megadiversidad en México y las zonas climáticas

YESSICA ALEJANDRA VACIO
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la megadiversidad en México y las zonas climáticas
Objetivo: Comprender las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre la megadiversidad en México y su importancia.

  2. Actividad de mapa: Distribuir mapas de México y pedir a los alumnos que identifiquen las diferentes zonas climáticas y las regiones biogeográficas.

  3. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una zona climática. Cada grupo debe investigar sobre las características climáticas y las especies más representativas de esa zona.

  4. Presentación y discusión en grupo: Cada grupo debe presentar sus hallazgos y compartir su conocimiento con el resto de la clase.


Sesión 2:
Tema: Espacios económicos y distribución de la población en México
Objetivo: Comprender la relación entre los espacios económicos, la distribución de la población en México y la megadiversidad.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos un texto informativo sobre los espacios económicos en México y su relación con la distribución de la población.

  3. Análisis de datos: Distribuir datos demográficos y económicos de diferentes regiones de México. Los alumnos deben analizar y reflexionar sobre cómo afecta esto a la biodiversidad.

  4. Debate en grupo: Organizar un debate en el que los alumnos discutan las ventajas y desventajas de la distribución de la población y su impacto en la biodivers