Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Problema a atender: Mezclas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo que se pretende cumplir.


• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué entienden por concentración de sustancias y qué importancia tiene en nuestra vida cotidiana.


• Mostrar imágenes de productos de uso cotidiano, como productos de higiene personal, alimentos y limpieza, y preguntar a los alumnos si conocen la concentración de sustancias en estos productos.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos los conceptos básicos de concentración de sustancias, tanto en porcentaje en masa como en porcentaje en volumen.


• Realizar ejemplos prácticos de cálculo de concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles productos específicos para que investiguen la concentración de sustancias en ellos.


• Proporcionar materiales de laboratorio (probetas, balanzas, etc.) para que los alumnos realicen mediciones y cálculos de concentración.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente los resultados de su investigación y explique la importancia de la concentración de sustancias en el producto asignado.


• Resumir lo