Las características, las prioridades y los sucesos importantes de los gobiernos de la época del desarrollo estabilizador.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las tensiones en siglo XX

Tema: Las características, las prioridades y los sucesos importantes de los gobiernos de la época del desarrollo estabilizador.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema REFLEXIVO

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Explicar las características, las prioridades y los sucesos importantes de los gobiernos de la época del desarrollo estabilizador.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la participación en el debate sobre los sucesos importantes de los gobiernos de la época del desarrollo estabilizador.


2. Cuestionario de preguntas cortas sobre las características y prioridades de los gobiernos de la época del desarrollo estabilizador.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las tensiones en el siglo XX y los gobiernos de la época del desarrollo estabilizador".


• Planteamiento del problema REFLEXIVO relacionado con el tema: "¿Cuáles fueron las principales características, prioridades y sucesos importantes de los gobiernos de la época del desarrollo estabilizador y cómo afectaron a la sociedad de ese tiempo?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre las expectativas y conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo de 4 o 5 alumnos.


• Entrega de recursos (textos, imágenes, videos, etc.) relacionados con el tema.


• Los alumnos investigarán sobre las características, prioridades y sucesos importantes de los gobiernos de la época del desarrollo estabilizador y cómo afectaron a la sociedad.


• Los equipos deberán resolver el problema REFLEXIVO planteado, analizando y