Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar el arte en el desarrollo del proyecto basado en la construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación:

1. Rúbrica de construcción de figuras: Evaluará la precisión y calidad de las construcciones realizadas por los alumnos, así como su habilidad para clasificar correctamente las figuras.

   
   



2. Cuestionario de reflexión: Los alumnos responderán a una serie de preguntas que los invitarán a reflexionar sobre el proceso de construcción y clasificación de figuras, así como su integración con el arte y la importancia del pensamiento crítico en esta actividad.

   
   

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del proyecto basado en la construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros con énfasis en arte.


• Motivación: Mostrar ejemplos de obras de arte que utilizan figuras geométricas como inspiración.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos construir y clasificar triángulos y cuadriláteros para crear nuestras propias obras de arte?

Fase de Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las características y propiedades de los triángulos y cuadriláteros.


• Demostración de técnicas de construcción de triángulos y cuadriláteros utilizando regla, compás y transportador.


• Actividad práctica: Los alumnos construirán diferentes triángulos y cuadriláteros siguiendo las indicaciones y utilizando l