Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas
Javier Solis
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Respeta turnos para hablar y escuchar, presta atención a la persona entrevistada, adecua tono y volumen de voz, plantea preguntas elaboradas con antelación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas
Nivel: Primaria - 3º grado
Objetivo de aprendizaje (PDA):
- El alumno debe aprender a respetar los turnos para hablar y escuchar durante una entrevista.
- Prestar atención activa a la persona entrevistada.
- Adecuar tono y volumen de voz durante la entrevista.
- Elaborar preguntas con antelación para llevar a cabo la entrevista de manera efectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Tema transversal: Día de Muertos - Creación libre de un estilo de voz a través de historias y narraciones.
Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)
- Presentar el tema del proyecto: entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas y cómo se relaciona con el Día de Muertos.
- Explicar la importancia de respetar los turnos para hablar y escuchar durante una entrevista.
- Realizar una actividad de escucha activa, donde los alumnos practiquen prestando atención a sonidos y voces diferentes.
- Asignar tareas para la siguiente sesión: investigar y preparar preguntas para una entrevista.
Sesión 2: Preparación de entrevistas (45 minutos)
- Revisar el trabajo de investigación realizado por los alumnos.
- Proporcionar orientación sobre cómo elaborar preguntas adecuadas y relevantes para la entrevista.
- Realizar una actividad de práctica de tono y volumen de voz, donde los alumnos experimenten y adecuen su voz según diferentes situaciones.
- Organizar a los alumnos en parejas para que practiquen las entrevistas entre ellos, tomando turnos para hablar y escuchar.
- Asignar tareas para la siguiente sesión: seleccionar a una persona de la comunidad a quien entrevistar y preparar las preg