Explorando los símbolos de nuestra comunidad

Angelica martinez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de la importancia de los símbolos para las comunidades, la entidad y para México, y reconoce la forma en que se representan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Nombre de la clase: Descubriendo los símbolos que nos identifican


Grado: 3º de Primaria


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo de la clase (PDA): Dialogar acerca de la importancia de los símbolos para las comunidades, la entidad y para México, y reconocer la forma en que se representan.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Incorporar estrategias de manejo de la indisciplina del grupo


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Explorando los símbolos de nuestra comunidad



  • Presentación y contextualización del tema (5 minutos)



    • Saludar a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.

    • Introducir el concepto de símbolo y su importancia para las comunidades.

    • Relacionar los símbolos con la identidad y pertenencia.



  • Planteamiento del problema (10 minutos)



    • Presentar el problema de la indisciplina del grupo como un obstáculo para reconocer y valorar los símbolos

    • Preguntar a los alumnos cómo podrían resolver este problema y cómo podrían demostrar su respeto hacia los símbolos.



  • Trabajo en grupos (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

    • Entregar a cada grupo imágenes de símbolos de la comunidad y pedirles que identifiquen a qué pertenecen y qué significado tienen.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones entre los miembros del grupo.



  • Puesta en común y reflexión (10 minutos)



    • Cada grupo presenta los símbolos que investigaron y comparte sus conclusiones con el resto de la clase.

    • Generar una reflexión conjunta sobre la importancia de los símbolos y cómo podemos mostrar respeto hacia ellos.




Sesión 2: Explorando los sí