Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando las operaciones de suma y resta

Objetivos de aprendizaje:

1. A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, los alumnos sumarán y restarán números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


2. Utilizarán el pensamiento crítico para comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: "NO SABEN SUMAR NI RESTAR"

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1: Introducción al problema

• Presentar el problema a los alumnos: "Muchas personas tienen dificultades para sumar y restar. ¿Por qué creen que esto sucede? ¿Qué podemos hacer para ayudar a las personas que tienen dificultades con estas operaciones?"


• Fomentar una discusión en el aula, permitiendo que los alumnos expresen sus ideas y compartan sus conocimientos previos sobre la suma y la resta.

Actividad 2: Exploración de situaciones problemáticas

• Plantear diversas situaciones problemáticas que involucren sumas y restas con números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarle a cada grupo una situación problemática para resolver.


• Los grupos deberán trabajar en equipo para encontrar la solución de la situación planteada, utilizando estrategias de suma y resta.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad 1: Reflexión sobre las estrategias utilizadas

• Pedir a los grupos que compartan las estrategias que utilizaron para resolver las situaciones problemáticas.


• Fomentar la reflexión y el análisis de las estrategias utilizadas, destacan