Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Tema: Estudio de los números (sistema de numeración decimal, maya y romano)

Objetivo (PDA): Identificar semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Se trabajará de manera interdisciplinar con el área de Historia para abordar el sistema de numeración romano.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y contextualizar el tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los números y los diferentes sistemas de numeración que conocen.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre el sistema de numeración maya y el romano.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en equipos y entregarles material de apoyo para que investiguen sobre el sistema de numeración maya y romano.


• Guiarlos en el proceso de investigación, planteando preguntas orientadoras como: ¿Cómo se representan los números en cada sistema? ¿Cuáles son sus símbolos y reglas?

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los equipos.


• Destacar las semejanzas y diferencias encontradas entre los sistemas de numeración.

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

• Retomar lo trabajado en la sesión anterior y realizar una breve recapitulación de los sistemas de numeración estudiados.


• Presentar el sistema de numeración decimal y su importancia en nuestra vida cotidiana.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen la escritura de números en los sistem