La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades
Samuel Sánchez
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)
Objetivo: Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinaria: Los alumnos tienen deficiencias para comprender la tabla periódica.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de preguntas cortas sobre la tabla periódica y sus propiedades.
- Presentación oral sobre un elemento químico y su posición en la tabla periódica, así como las propiedades periódicas asociadas a él.
Planeación:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y la problemática.
- Pregunta generadora: ¿Cómo se clasifican los elementos químicos en la tabla periódica? ¿Cuáles son las propiedades periódicas más importantes?
Desarrollo: - Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre la clasificación de los elementos químicos y las propiedades periódicas.
- El docente guiará un debate en el que se discutirán las respuestas y se establecerán los conceptos clave.
Cierre: - Los alumnos elaborarán un mapa conceptual sobre la clasificación de los elementos y las propiedades periódicas.
- Se realizará una puesta en común de los mapas conceptuales.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del contenido de la sesión anterior.
Desarrollo: - Los alumnos investigarán en grupos sobre los criterios de clasificación de los elementos en la tabla periódica: núm