Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Introducción del problema: Definición de interculturalidad y su relación con la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Planteamiento de la pregunta problema: ¿Cómo influyó la interculturalidad en las gestas de resistencia y movimientos independentistas?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de material de investigación sobre la relación entre interculturalidad y lucha por la Independencia.


• Investigación en grupo sobre las diferentes etapas de la lucha por la independencia y cómo la interculturalidad se manifestó en cada una de ellas.


• Análisis de la información recopilada y discusión en grupo sobre los hallazgos encontrados.


• Elaboración de una presentación multimedia para exponer los resultados de la investigación.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Exposición de las presentaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión en plenaria sobre los resultados y conclusiones obtenidas.


• Cierre de la clase resaltando la importancia de la interculturalidad en la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Rúbrica de evaluación de la presentación multimedia que evaluará la capacidad de los alumnos para exponer de manera clara y coherente los hallazgos de su investig