La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Israel Ruiz
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Tema: La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Objetivo: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo, identificando los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Vida saludable.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de selección múltiple sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.
- Presentación oral sobre un área geográfica específica y su distribución de aguas continentales.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo e introducción al tema.
- Presentación del problema: ¿Cómo afecta la distribución de las aguas continentales al desarrollo de las comunidades?
- Actividad motivadora: Realizar una tormenta de ideas sobre los diferentes usos del agua en la vida cotidiana.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
- Entregar una lista de preguntas relacionadas con la distribución de las aguas continentales, para que los estudiantes investiguen en internet o en libros de consulta.
- Los grupos deben analizar la información recopilada y buscar ejemplos concretos de ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México y el mundo.
- Cada grupo debe seleccionar uno de los ejemplos encontrados y preparar una breve presentación para la siguiente sesión.
Cierre (10 minutos):
- Puesta