Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

maricruz ortiz
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo: Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la planeación se atenderá al problema de la falta de hábitos saludables.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:



  1. Inicio

  2. Desarrollo

  3. Cierre


Planeación de clases:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del objetivo de la clase. Se realizará una lluvia de ideas sobre qué hábitos saludables conocen los alumnos y qué medios de comunicación utilizan para recibir mensajes. Se les entregará una hoja con diversas preguntas relacionadas con el tema para que las respondan individualmente.


Desarrollo: Se formarán equipos de trabajo y se les asignará la tarea de investigar sobre mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación. Cada equipo elegirá un medio en específico para enfocarse en su investigación (por ejemplo, radio, televisión, internet, folletos, etc.). Deberán buscar ejemplos de mensajes relacionados con la vida saludable y analizar su efectividad.


Cierre: Cada equipo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se generará una discusión sobre la importancia de estos mensajes y cómo pueden influir en la adquisición de hábitos saludables. Se les asignará la siguiente tarea: pensar en una narrativa audiovisual para promover la vida saludable y traerla a la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio: Se recordará brevemente lo visto en la sesión anterior. Se