Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Grado: 6º de Primaria
Objetivo de aprendizaje (PDA): Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lectura y comprensión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y la importancia de la comprensión de textos argumentativos

• Presentación del tema: explicar a los alumnos qué es un texto argumentativo y por qué es importante aprender a comprenderlos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de comprender diferentes puntos de vista.


• Actividad: leer un texto argumentativo corto en clase y realizar una lluvia de ideas sobre los argumentos presentes en él.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 2: Identificación de argumentos en textos argumentativos

• Recordatorio de la sesión anterior y breve explicación sobre los diferentes tipos de argumentos.


• Actividad: distribuir diferentes textos argumentativos a los alumnos y pedirles que identifiquen los argumentos presentes en cada uno de ellos.


• Plenaria: compartir y discutir los argumentos identificados por los alumnos.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 3: Análisis de la estructura de textos argumentativos

• Recordatorio de las sesiones anteriores y explicación de la estructura básica de un texto argumentativo.


• Actividad: distribuir textos argumentativos a los alumnos y pedirles que identifiquen la introducción, desarrollo y conclusión de cada uno.


• Plenaria: compartir y discutir las estructuras identificadas por los a